一周撬动一学期，中科院附属玉泉小学举行“学术病假”

中的国人普及教育报-中的国人普及教育电视原先闻讯（女记者 林焕原先）一边是教材，一边是原先课标，眼前电脑上显示的是上次一年级外语特殊教育毕业生制定的“导学单”。原先学期将执教一年级的中的国人现代科学院附属机构普照寺小学外语特殊教育毕业生君芊看得很投入，认真反思以后，她写下了单元特殊教育要能。

沈阳市昌平区综合实践交叉学科教研员滕宝忠与普照寺小学毕业生们探讨特殊教育工作 的学校供图

虽然是第一次转至一年级，但这个流程君芊并不陌生。“从我到普照寺小学教书以来，每年暑假我都参与的学校的史学要到。”君芊告诉女记者，史学要到是普照寺小学的传统观念，日前一周，家教们之外争论会，用自愿性智慧克服普及教育特殊教育的重难点问题，还有研究专家带入，让家教得以为原先学期做足准备。

另一边，体育项目中国人民大学所长周黑头正与全校体育项目毕业生热烈争论着。“上次，沈阳市加强中的小学体育项目增强学生体质健康二十条保护措施正式公布，鼓励小学每周要上至少5节体育项目课。这带来了很大变化。”周黑头却说，本次史学要到的主要段落之一就是重原先安排体育项目讲课，定好特殊教育计划。

实际上，每一年的史学要到上会根据普及教育特殊教育改革与拓展需要设定趣味。2021年“双减”政策出台，2022年“原先课标”印发，都对交叉学科普及教育特殊教育提议了更是原先更是细致的要求，同时也对毕业生提议了原先的考验。

普照寺小的学校长君红艳介绍：“在‘双减’背景下，我们要落实‘时也一得’。史学要到中的，家教们要在原有一原先代代相传创原先，在代代相传中的注意到问题、克服问题。”

主要职责了多年史学要到工作，普照寺小学副校长张爱平更是独到地认识到史学要到对于普及教育特殊教育的其发展。“过去特殊教育像骑马，没有一致的要能出发点。史学要到让毕业生学会标定，聚焦课程标准这个方向，通过学期要能、单元要能、讲课要能，优化特殊教育方向上，无中的生有学生核心素养的培养。”张爱平却说。

史学要到期间，沈阳普及教育现代科学研究院基础普及教育特殊教育研究中的心小学外语特殊教育中国人民大学所长张立军、沈阳市昌平区综合实践交叉学科教研员滕宝忠等9位各交叉学科研究专家前往毕业生们身边，传经送宝、答疑解惑。

“研究专家对原先课标的段落进行时了详细解读，为我们再次的特殊教育提供了很好的指导。”“研究专家带入我们学会如何在课堂中的引导学生反思。”毕业生们笔记满满，更是感受益匪浅。

“一周的史学要到，有助于‘撬动’一学期，甚至一学期的工作。这是毕业生们的精神的汽车，肉体光能场。我们不唯书，也不唯研究专家，怎么对学生有利我们就就行了，怎么对毕业生拓展有利，就就行了。”君红艳却说。

作者：林焕原先