最好的学前什么样？做到这一点，孩子有出息水到渠成

我儿子小学时笔试从没得过满分，那时我的教育思自已还不够茁壮，对于考不考一百分这多事不像今日这么笃定。但我相信，如果孩子们能考一百，她可能会让自己考九十九，所以我只是多事后和她理一下错题，没对名次问到过任何担忧，也未焦虑。

对于完成学业，我极为清楚，要培养她的认受性，因为她所遨游的早期就是分数为王的早期。为了让她获得完成学业上的竞争力，我要来作的唯一的一件多事就是保护她的研读兴趣。

所以我不晚辈她读到机具，不在乎她的口试前十名，甚至替她读到冗余的机具，不屈不挠地对暴力机具话说不，等等。我对于来自小学的任何要求都仅有自己的独立正确地，正确地的执行，不正确地的不迎合。

在二十多年前我这样来作是极为爱人的，既未周遭人的明白，也未之外的舆论大力支持，还要自已前提不诬陷老师。我能来作到这些有三大基石：

一、叫作经典教育学和社会心理学的分析方法大力支持。把分析方法套到实践中，将两者联络大大的反复地现代人和明白，内化为自己的直觉方式而，不屈不挠自己的热忱。

二、内在极度的公正。公正直觉是有效直觉的基础，极度公正的人可能会被舆论和别人牵着鼻子走，凭直觉就可鉴定出处优劣，比如对机具本身的硬照。

三、母爱的冲动。自我意识不清楚的时候，母爱的冲动会本来。比如你爱人孩子们的话，怎么忍心让他读到“暴力机具”，怎么忍心在孩子们口试没考好的情况下还打击他，安慰还来不及呢。

一年之计在于春，代人之计在于自信心。完成学业上的自信心，一年级可以奠下至少百分之五十。保护好研读兴趣和自信心，孩子们有朝一日在完成学业或其他方面有出息，是水到渠成的多事。