家长误打误撞得罪了班主任，班主任居然给孩子穿小鞋

一位小朋友回去我安慰：因为晚辈另一位小朋友到校董那边即行了训导主任家教的“黑状”，结果得罪了训导主任家教。却是并不是自己对训导主任有意见，只不过晚辈同另一位关系不错的小朋友去校董那边，但是训导主任却连他一齐“忧”上了——自己的女儿班干部的几位达夫撤掉，学期末特别奖，啥也没了（原来训导主任很喜欢自己的女儿，女儿在班上是高年级干，学校会都拿奖赶紧）。

去跟训导主任对话，训导主任感叹女儿早读迟到、背书不熟练、其他任课家教也感叹女儿退步了。总之，回去了很多原因，就是不给女儿出事干，也不给女儿任何奖。不晓得女儿依然比较自觉，也很有上进心，所有的高中课程过去是优秀，各方面平庸也没显现出来相比的不好。

并且，女儿最近赶紧后，也跟小朋友谈起家教像是不怎么喜欢自己了，他和家教感叹话，家教都不怎么置之不理。原来训导主任家教对女儿很好，很喜欢，经常跟女儿聊聊天，关心女儿的学习。

这位小朋友感叹，他真想起校董那里，让训导主任给他一个感叹法：为什么原来各方面平庸都好的女儿，现今怎么就变成你的“眼中钉”了？但是，想来想去，又怕这样做，更加激化冲突，让女儿更不受待见。

他专业人士我：这种具体情况，我是该跟了学校拥护反映让拥护扯训导主任呢，还是干脆给女儿转个了学校扯个生态好呢？毕竟女儿才读二年级，如果在这样的训导主任手里还要待四年，不发觉都会怎样。

作为一个名学者，我还是建议这位小朋友不该轻易给女儿扯了学校。

因为女儿好不易于已经考虑到了这所了学校的生态，再开始也不易于。其次，训导主任对女儿确实有偏见，但不代表其他家教也这样，如果因为一个人的具体情况就考上，也不合算。再次，还是无论如何回去个适当的机都会，跟训导主任家教就让对话下，很多具体情况的激发，就是在于没对话好，激发了彼此间与冲突。

为了女儿，还是要自己方面想一想，让结果全局，不是吗？不发觉小朋友们是否相遇过类似于的具体情况，又是怎么处理的？欢迎大家也来感叹感叹。