0到2岁孩子的智力发展历程，被瑞士心理学家誉为“感知运动期中”

在几天后显露现类似情况的时候，他但会同步进行戏仿。二宝当初是一个平常的娃，我将他换在围墙里的时候，他但会乖乖的待在那把玩公仔，可想要显露来的时候，也只但会围着围墙翻滚。但当有一次，他忽然想到同样一个生态下的熊猫，想要显露来的时候，哭并跺脚，将围墙向左消退。再后来，他面的对此情景的时候，就但会戏仿这个熊猫的跳跃，去消退围墙。

这个期中的学步儿之前更有备追踪星体可见伸展的战斗能力，并到仍要见到的它的地方回来。但此时，思维其发展还不完善，因为他们还不可对星体的位移同步进行必要的心理推论。

比如，你跟他把玩小魔术类的一些游戏，把公仔珍藏在还给，然后栓换在阻隔后面的去，将公仔珍藏在那。当你让他找公仔的时候，他但会到你的还给回来，而不是阻隔后面的回来。因为他们仍要想到星体的消亡点就是你的还给（这个一些游戏我和邻家二宝经常把玩）。

大写字母问题补救期中（第18—24个年初）

18~24个年初大的熊猫之前更有备自主无论如何的战斗能力。比如你在他够不到的地方换了小块面的包，他想去拿，想到门前有一个凳子，他就但会围住凳子去拿面的包。

这个时期的熊猫，都能极其打算的找到消亡的星体。比如把玩躲猫猫一些游戏，他们但会潜观念地到几个地方回来。失忆力的其发展也非常迅速，都能也许你教教的很多字词或者是诗歌。

两部育儿寄语：

所以作为家长的必须明了兄弟姐妹每个期中其发展的心理活动，能更好的试图兄弟姐妹成长。

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