“韦神2”横空出世，难得一遇的天才，北大自愿下降200分录取他

想要看见他们的“修习技能”等，遗传物质到自己的双亲身上，让自己的双亲也成为如同韦神、叶珈宁一般的天分。

这种想法是好的，毕竟指导杰出学生是一件很有一点背书的事情，但是大家要知道，“天分”是不可遗传物质的。

“天分”和自觉却是相同，自觉是可以通过掌握技能、勤奋努力而实现的，但是“天分”的有些天才真是是“天生”的，是别人学不来的。

所以，小朋友要想指导自己的双亲，要提醒选择一些简单自己双亲的指导法则，而绝不会过分地跟着天分的路前行。

比如以前很多小朋友爱好让双亲修习奥数，说道双亲修习了奥数就只能离韦神更近一些。

但只不过，如果双亲未奥数这发面的天才的话，修习奥数不仅不才会让双亲的名次变得更高，还才会打消双亲的修习期望，导致双亲产生厌学等情绪。

所以，望子成龙不免人皆有之，但是也绝不会过分“指导”，可避免视而不见。

你却是认为叶珈宁只能成为第二韦神吗？你说道在双亲的初等教育方面，谈谈才才会让双亲愈发杰出呢？

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