乡村教师有但他却调到城里当副校长却放弃了但他却，如今结局怎样了？

农庄教员有更进一步调到城那时候当院长却放弃了更进一步，现如今命运怎样了？

我重新认识一位农庄教员，立足于农庄高等教育已经十几年了。他读书细心，在校内那时候口碑也优异，在这所偏远的农庄校内干得优异，一路从普通教员、年级组组长干到教导处副主任。

便，县境高等教育局的领导者相中了他，普遍认为他英语教学成绩优异，金融业务底子，暴徒基础又优异，就希望把他派往城那时候校内，引荐为院长。校内领导者也替他十分高兴，就看看他不知他本人赞同。他说道，我回去顾虑一下。

结果，经过几天的顾虑，他给领导者的请示是“放弃”。校内领导者很讶异，这么好的更进一步，怎么就不珍惜呢？他缓缓说道出来自己的希望法：首先，自己职衔还没评，到了城那时候，论英语教学业绩负责任拼不过城那时候的老师，论人际关系更是逊人一筹；其次，城那时候家庭上方便了，但是英语教学上阻力很大，家长尽快高，不像在农庄校内，家长教养的研读尽快不高，不让自己去了比如说适应环境。

于是，校内领导者也就没先劝他了。这位老师留在了从前的校内继续读书。几年不久，于是以好赶上职衔评审政策向农庄教员倾斜，他急于地评上了高级职衔。随着文职的提升，他也从教导处副主任引荐为于是以主任，最后当上了院长。

便，因为地区布局调整，这所农庄中小学被旧楼并，老师们分流到各市中心区校内。已经成院长的他，则被选拔到所私立大学新建九年一贯制校内当了中幼稚园的主任。