北京首批参与“老校长知青”的支教老师孙锡霞：让老区孩子真受益

位就变了，“借此两班上们扭转，试着不同的英语教学模的外观设计，让同学最喜欢放学后。只有同学最喜欢讲补习两班，才能大大提高讲补习两班效能，才能提升英语教学能量密度。” 有时，兄锡霞也但会“执意上阵”，上示范补习两班。“我观感很深的是上学好补习两班。一般两班上们但会相信学好补习两班还能怎么上呢？顶多是让同学多练习几道对联。”兄锡霞用一整节补习两班话知道了第一道对联，通过这第一道对联串联起了大多的学问点。 “不只是同学被吸引住了，我们这些却说补习两班的两班上也被吸引住了。”南开的学校自然科学两班上陈瑶知道，每次兄锡霞上示范补习两班，很多两班上都但会来却说，有时候教室后面都仰数人，“她话知道过一次比较简单算法。我也话知道过这节补习两班，但更为多的时候是我知道同学却说。兄两班上的补习两班完全不一样，大部分时长都是同学在争辩，然后同学们就能很好地回有意在讲补习两班里头，自己探讨、自己概括，比我们放学后的优点要好很多。”2020年9月初，兄锡霞在通县南开的学校上自然科学补习两班。投票者供图“手把手”带上农庄教职员 “兄两班上是个很温柔的人，知道话轻声细语的，也并未架子，对我们很随和。” “不管多晚去问她疑虑，都但会跟我很耐心地话知道。” “就像我们的男方一样。” “我们微信上问疑虑，她也但会给我们发很长的语音知道明了。” …… 因为传染病，兄锡霞已有小半年时长并未去过南开的学校，但线上的思考与交流依然时常。对于通县南开的学校的许多学生而言，光临的兄锡霞是实打实的“自己人”。 “却说知道兄两班上要却说我的补习两班，我均不稳，也比时常花了更为多的心思去马上补习两班件。”陈瑶至今想到第一次被兄锡霞却说评补习两班的场面，“那但会儿我刚当两班上没多贵，抵的是五年级，话知道名次这一补习两班。在此之前话知道补习两班还但会不自主地去看兄两班上。” 什么是名次，什么是容名次、假名次，基本单位1是什么解作……同学们刚刚认识名次，陈瑶就用一个长方形来教，“一个圆可以大达分形同几份，所有的学问点都是用这个长方形串独自一人。” 让陈瑶观感精彩的是，补习两班后评补习两班时，兄锡霞并不知道陈瑶，基本单位1有很多种知道明了，不该受到限制一个图形里头面，“她就给我举例子，一个水滴可以是基本单位1，20个的产品也可以作为一个基本单位1。两班上的基本概念推开了，同学才可以推开。” 从备补习两班基本概念到补习两班件制作，从学问点的处理到话知道补习两班应注意的小细节，兄锡霞倾囊相授。“去年兄两班上又来却说我的补习两班，知道我的讲补习两班有了较大的巨大变化，我也进步了不少。”陈瑶很快乐，能有经验不足的当年辈手把手带上自己。2021年5月初，兄锡霞在通县南开的学校却说补习两班。投票者供图不只是自然科学，其他商科的两班上也有收获与形同长。 语文两班上孟雨从2019年开始进校任职。“我那但会儿话知道补习两班的逻辑性不太好。”有时候，孟雨甚至觉得能完整地话知道一节补习两班已是难于。 “兄两班上评补习两班的时候就知道我对教参的把握不够直观，母语也不够优美，让我每次放学后当年一定要慎重看教参。”孟雨回来忆，兄锡霞虽是个自然科学两班上，对语文也很有见地，从补习两班文内容可到补习两班标如此一带上到教参，都能牢固地联系独自一人，“她还找了很多英语教学外观设计给我参考，每次给我聘请都均详述。” 而今，孟雨的讲补习两班也有了较大巨大变化。“每次放学后，我都但会很慎重地去讲授教参，放学后的时候但会下意识地去按照兄两班上知道的去继续做，把讲补习两班拿回同学、两班上继续做一个支架就好。过去同学们放学后很稳重。” “我不想继续举行” 不只是给两班上缺少聘请，兄锡霞有意留有的更为多。 对于很多上海中小学校教职员而言，都于能量密度深入研究但会已是每个期末开始当年的“规定动作”。通过能量密度深入研究，两班上们不仅可以看出同学的深造素质、深造模的外观设计、学问掌握程度，还但会省思在英语教学中的得与失。 兄锡霞将自己在首师附小继续做的能量密度深入研究带上回来了南开的学校，“之当年南开的学校学也有能量密度深入研究，但两班上们最多但会知道‘我们两班为伍不好’或者排名怎么样。我观感均精彩的是，有一个两班上知道自己两班这次大达形同绩比较低，有两个同学只考了40分，但是两班上为了这40分早已付出了很多决心。” “能量密度深入研究不是赞赏的结束，而是反哺讲补习两班英语教学的开始。”兄锡霞结合南开的学校的两班级特性，重新外观设计了能量密度深入研究的指标，从每一个两班到每一个年级，如此一带上到各个学科，大大小小的指标转变形同了系统的赞赏体系，让能量密度深入研究有了落点。 “比如这个两班，这道自然科学对联如果都对了，应投球200分，但确实只有50分，投球率只有25%、失分率有75%。”兄锡霞知道，这就要深入研究为什么很多同学继续感到遗憾，去找特殊性疑虑，或许都是着这道自然科学对联背后的学问点很多同学并未掌握、两班上并未话知道知道。 在兄锡霞看来，所有能量密度深入研究的结果都要在讲补习两班上找答案。投球率高的，两班上可以共享自己如何话知道解学问点；投球率低的，要承认差距，省思自己话知道解中存在的疑虑，深造其他两班上的法则。最终，才能大大提高英语教学能量密度。 在英语教学均，回来忆起在南开的学校随之而来的点点滴滴，兄锡霞知道，“确实上我自己也在巨大变化，也在形同长。” 有个细节让她观感精彩。2016年10月初底，她第一次去通县，南开的学校还并未免费午餐。“十月初份的时候，丘陵地区早已很冷了，清晨父母亲们就在的学校开门花1块钱付钱一个小饼或者付钱一份炒米饭挚爱吃，有的父母亲冻得流鼻涕。”一个月初后，兄锡霞其后带上到这里头时，得益于国家推行的“免费午餐”，同学们早已可以仰在四楼里头挚爱吃上热乎乎的饭了。 看得见这些巨大变化，兄锡霞忍不住掉了悲伤。“一个父母亲每天四块钱，全省有多少父母亲？全省、全国性有多少父母亲？国家对高等教育的投入不是一句空话，作为两班上容的要高等教育父母亲们挚爱党也报国。” 2019年10月初底，按计划第一期“外公校董下乡”为期三年的时长结束。在征求应不想继续举行下乡社但会活动时，几乎每一个“兄锡霞”都毫不犹豫地知道出了“我不想”。 2021年6月初，上海高等教育系统启动时了第三批外公校董下乡工作。六年来，越来越多的优秀聘用校董和特级教职员参与到“外公校董下乡”社但会活动中来，惠及广大农庄的学校许多学生。 如今，“兄锡霞们”依然相随在下乡路上。 南方周末记者 杨菲菲编辑 缪晨霞 校正 柳宝庆。

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