你好，请问现在高考，专升本的学费是多少啊？

时间：2024-01-07 12:54:16

你好，请问现在高考，专升本的学费是多少啊？

这主要是根据你报考的学校，因为费用是学校收取，每个学校的标准又不一样，所以建议到相关的学校网站查询！

: 玉骨冰肌2015

河北有哪些大学入选双一流了？这些学校学风怎么样？

河北工业大学，华北电力大学，燕山大学这三所可以是不错的学校。

: ElaineMel

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

下载个小猿辅导软件，一拍题答案就有了！如果经济可以的话，有个报名企鹅辅导，不管你孩子几年级，什么功课不行，都有专门的老师在线辅导，还有助教老师，我孩子期中考试前学校让报名听免费的课，我听完了就一个劲的打电话让我报名，我说二年级的题我们家长能辅导，不麻烦你们！我觉得那些辅导不了的家长或家长工作忙没时间辅导孩子不妨试一下这个途径！

: 1985chenchen

中职要不要专升本？

谢谢邀请。建议如下：能升的尽量升吧，不能升的争取条件升专科、升本科乃至考研究生。原因如下：1、就学历来看，中职属于高中阶段，这个学历已基本普及了。《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》提出，五个具体目标包括：一是全国、各省(区、市)毛入学率均达到90%以上，中西部贫困地区毛入学率显著提升;二是普通高中与中等职业教育结构更加合理，招生规模大体相当;三是学校办学条件明显改善，满足教育教学基本需要;四是经费投入机制更加健全，生均拨款制度全面建立;五是教育质量明显提升，办学特色更加鲜明，吸引力进一步增强。通过实现以上目标，努力形成结构合理、保障有力、多样特色的高中阶段教育。也就是说，从学历来看，高中阶段的学历都普及了，价值也没有以前那么大了，在就业市场上，竞争力下降。2、目前广东、浙江、北京等地的中职毕业生升大专的比例均不高。逆向思考一下，如果自己从中职升到大专，与自己的同学相比就有了很大的竞争优势。3、现在是一个重视学历的社会，虽说能力重要，但很多时候，没有学历连被选择的机会都没有。从这个意义上讲，建议你选择升大专，乃至转本科。

: koala911325

有什么比较好的厨师培训学校值得推荐？

学特色小吃技术，凉皮，肉夹馍，盖浇饭，米饭馄饨，小笼包，早餐牛肉饼，杂粮煎饼，鸡蛋灌饼，油泼面这些技术到西安大品小吃培训来

: 泉州小帅

有什么比较好的厨师培训学校值得推荐？

网上的评论与推荐多多少少都带有广告的性质，建议实地去考察看一下，有的学校是主打的教西点的，像欧米奇。有的学校主打的是教中餐的，类似于新东方。不过还是实地考察去看看，看一下教学环境，老师的教学水平以及设施设备，是否以实操为主，学厨师的话，一定要找以实操为主的学校。还有，一定要小班教学，最好一对一，大班教学的话，人比较多，老师没有办法顾及到每个学生。福建华南职校的话，以实操为主，材料费包含在学费里面，不单独再收费，小班教学以学会为目的，有学生宿舍。不过说太多也没有实地考察来的清楚，建议多跑几家综合对比看看再说。

: 乌龙茶9922

一本、二本、高职（专科）的文凭有什么区别？

文凭是一个人学历标志。就文凭自身而言，一本和二本本科(民办独立学院例外)都是国家全日制大学本科，并无差别，高职(专科)低一级而已，属专科学历。毕业后，用人单位对文凭的要求可不一样，譬如有的用人单位在毕业学校栏要求985或211，那就只有一本的文凭有资格了。进单位后，在评职等方面，一本、二本又无区别，都属本科学历，专科要次一等。譬如，师范类大学毕业，从教一年后，不管一本、二本，都有资格晋升中教二级，再四年后有资格聘任中教一级，再五年后有资格聘任副高，专科相应晚两年，而且有的地方，专科无资格评副高。希望对你及大家有帮助。

: hailang_8310

教师应该教学生追星吗？厦门中学老师在上网课时教学生去粉肖战？

青少年追星，已经成为一个社会的问题。这种行为不仅对学校教育产生影响，同样也会对学生的人生观、价值观产生影响。“追星”人虽小，引导得当才能拉回头。这对我们中小学的教育工作者，尤其是对中小学教师来说提出一个新的命题，那就是：教师应该怎样教孩子追星？既然追星的的路拦不住，那么我们就要找准方向，找出思路好好引导他们追星。在这个“追星”四起的社会中，学生受到家庭和社会的影响多多少少都会有自己的偶像，久而久之，走上的不同的“追星”路。在教师队伍里面也有部分教师教中小学生、甚至是幼儿去给肖战应援、指导中小学生去粉教师的“粉”，这样的做法以及突破的一个教师的基本职业道德。同样的这样的教育“追星”的思路是错误的，也会引发中小学生的不理智的追星行为。中国青少年研究中心曾对全国6省6480名中小学生进行问卷调查，调查发现：10%的中小学生对偶像的崇拜达到迷恋程度，有些孩子表示对于偶像参加的活动“花多少钱都要去”。还有数据显示，中国的追星族有36%的人表示愿意每月为偶像花费100-500元，年市场规模高达900亿。所以说，“追星”的路是截不断的，那么我们教师要做的就是合理教育孩子去“追星”！当我们面对眼前这些面容青涩的青少年“追星族”们，千万不能盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。起码我们要了解我们班级追星族的群体，要知道他们分别追是哪类“星”？我们首先要分析这些“星”身上有没有令人喜欢或崇拜的优点？要“知己知彼，才能百战百胜”！在摸清楚具体情况之后，一定要组织主题的班会，以不同的“爱豆”为小组，让学生自己讨论“追星的原因和目的”、“我崇拜明星的原因”这样的问题。在学生充分的讨论之后，教师要引导他们总结“追星”的利与弊，引导他们对自己的行为的进行正确评价。其次，我们还要通过自己发现的“明星”的成长过程中的艰辛，引导学生要以“明星”身上的优点来激励自己，要用一些“明星”的刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励学生，引导学在“追星”的过程中树立正确的偶像观和人生观。第三点，我们还要在正常的教学之余，开展丰富多彩的课外活动，走进博物馆，走进科技馆，多宣传革命先烈的事迹，介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，要千方百计地让学生置身于一个多元的、立体的“星群”之中，才能把学生从狭隘的“追星”路引到美好广阔的知识天地中，才能让他们树立远大理想，培养宽广胸怀。只有合理的“教”追星，才能真正的放心让学生“追星”。在这个教育的过程中，不仅是老师，还需要家长和全社会的努力，才能让我们的孩子处于一个正确的、积极地、向上的、健康的“追星路”！

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