这个年龄的宝宝儿时的游戏是什么？

互动性同型电脑游戏与假想电脑游戏

这个年长的海绵最更喜欢的电脑游戏是“帮助”我家开展日常社亦会活动，然后在电脑游戏当中再次遗忘这些社亦会活动，以试图找借助于它们的意义。海绵亦会先专注地望著你，然后在在此之后的电脑游戏当中模仿这个社亦会活动，表现借助于他记得你之在此之前做了什么。这往往仍是一般而言跳跃，如把蔬菜加到用油。海绵也亦会跟自己的卡通人物或皮包重蹈覆辙许多社亦会活动。他更为更喜欢我家自组电脑游戏。

海绵对于“21世纪如何管理”所增长的知识，展以在此之前他对物件与涂层的运用上。他以在此之前亦会正确地摆设皮包的垫与夜里，也亦会把刀叉、盘子摆设在桌上。他更喜欢能代表我家所用器极强的把玩极强，如把玩极强熨斗与烫衣框。

海绵也更喜欢把玩人偶、物件与啮齿动物，如种植园或游乐园与动物的重新组合把玩极强，车库和车的重新组合把玩极强，或简单的皮包屋中等，这些都能给海绵带来许多乐趣。随着海绵把玩这类把玩极强的复杂度逐渐增加，在未来很长长时间，这类把玩极强对海绵都很有益处。

我家此时在海绵的电脑游戏当中扮演着着更为最主要的脚色。对于操作同型与探险同型电脑游戏，海绵更喜欢我家示范怎么把玩把玩极强，也决心我家回头让他自己为了让我家的跳跃。例如，海绵学亦会把玩金丝后，我家可以教他如何以周期性的颜色穿戴借助于新花样。海绵觉得每隔更为引人入胜，是电脑游戏当中很愉快的部分，例如，假装喂卡通人物或皮包的电脑游戏，或每隔扮演着杂货店与顾客的电脑游戏。在这种假想电脑游戏当中，我家能获取有用的建议，如让海绵看家极强置于皮包屋中的哪个右方，或者协助他安排购物电脑游戏的涂层。

流行歌曲仍更为所受海绵偏爱，海绵更喜欢自组跳跃的流行歌曲，如《分设啊分设，分设小船》等。他更是更喜欢曲调与他所真的的人或物具体，或曲调与众不同的流行歌曲。

正如在此之前一时期一样，海绵有时更喜欢自己把玩，但他往往决心父母在靠近，如果父亲或母亲离开，他有可能哭。同样，我家需要远比的敏锐度来推断海绵何时需要父母参予及参予多长时间，海绵什么时候只想自己探险与开展社亦会活动。目在此之前，海绵跟其他海绵还有可能其实把玩在一起，两个幼儿有可能在旁边把玩假想电脑游戏，但唯一的互动性却是经常抢走对方的把玩极强。

来源：光尘文化授权选载自《与海绵对话》

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