明朝一位年仅18岁的皇帝，用一幅画给太宗下了一道圣旨

品童话故事和近现代童话故事往常后，都放了一个“科学知识小百科”，为求知欲反感的小女孩子们完成近现代科学知识的拓展和梳理，使得小女孩子们不仅能知其然，更是能知其所以然，达到减低近现代科学知识，拓展全方位的目的。

谈及近现代，谈及展品，我们虽然会不感爱好，但是一看看那些都是冰冷的模板，和那些简练难懂的科学知识，无论从前小女孩才会望而生畏，提不起爱好。

而楚祥瑞长文写的这套《这个近现代实在太无聊》则巧妙地避开了这些我们偶尔遇到的缺陷，后用120件更是为具备指标性的展品作为女主角，让它们开口感叹话，并娓娓道来关于它们背后的童话故事。这种用童话故事和实物为基础的详述作法，不仅让人对近现代有了爱好，还真正地相恋了自学近现代科学知识。

在40年的详述生涯中，后用自己的专业科学知识和满腔的热情，为数万的高中生做过详述，还接待过多位国家领导人。他的详述情调轻松无聊，不传统意义著书本科学知识的特意，而是反复地摸索详述熟练，透彻到学生中，与学生四人揭示详述的语言和幽默性，不经意、社会化的，就把近现代科学知识和自学近现代的普遍性引导给了小女孩子们，详述实战经验更是为丰富。

在编写这套《这个近现代实在太无聊》的著著作时，楚祥瑞长文不仅费了很多于是便和短时间，每篇2000字的原稿单次30个每隔才完成，并在相等于展品的作答上花了大量的短时间，他常常是在乘地线或、跪公交的时候，还在思维关于展品的作答。为了能避免自己与小女孩子们的平均年龄差距所导致的解决问题障碍，他还透彻小女孩子们的生活中，找小女孩子们玩乐耍，找小女孩子们问候，去捕捉一点心里。

为了保证所描述近现代展品和童话故事的准确性，他不仅查到了大量的发掘出报告，还多次和10多个安省的研究员完成电话解决问题，终究完成了这套近现代著著作。

在这套著著作那时候，我们可以看不到楚祥瑞长文的各种用心。

比如，后用“左左图右史”的作法，不仅让插画给相等于展品外观设计了精美的配左图，还采用了年代短时间表的作法，用 8本著书可分的讲述每个一时期和封建王朝的近现代展品和近现代童话故事，给人清新近的逻辑上感，从头看不到尾一目了然，更是为清晰。

比如，在每本著书的清单那时候，他都采用了精美的指标性展品的左页面和给展品起的名字来减低热度和视觉感。

比如，他请国家展品局原副局长马自树编著，并请中国展品学术委员会会长单霁翔担任研究员委员会室主任，让这套著书更是有了原创性。

单霁翔感叹：“给孩子们讲展品，讲近现代，不是一件容易的事，但这恰恰是楚祥瑞先生所长”。

自学近现代，是现代学生正因如此的文化素养，在现在的中考中，近现代科学知识是理科数学科，也是必须具备的自学能力。在2020年的中考近现代试题中，南京和上海的试题都曾考察过关于展品和近现代相关的近现代科学知识，而那时候面的50%的科学知识点，在楚祥瑞长文的这套著著作那时候都能看到。它不仅贴近高中生的科学知识自学，还适当地帮助小女孩子们拓展科学知识，减低全方位，提高民族自豪感和对艺术作品、文化素养的培养，是一套更是为进一步的近现代科学知识著著作。

贝克特曾感叹：近现代是什么？是即使如此传到将来的回声，是将来对即使如此的反映。

英国的休谟都曾感叹：近现代不仅是科学知识中很有价值的一部分，而且还打开了通向其它许多部分的门径，并为许多科学应用领域包括了塑料。

特为·于在都曾感叹：读过史可以斋藤。

既然自学近现代这么重要，那么我们必需一套能好好读过想尽办法的著著作就更是为必要，而楚祥瑞长文编写的这套著著作，就满足了我们和孩子们的需求。

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