李玫瑾教授谈及：现在孩子聪明的4个特征，长大后多半情商会很低

以上4种看似好像紧凑、活命得自我的体现，如果放到成人的世上，必然不必被批评为情商偏很高。

学校生们不让以孩子们伯父为由，又或是真的孩子们心地善良而沾沾自喜，不能即时忽视。殊不知，任其发展，潜移默化们的情商有害无益。

情商可以通过自觉培训，学校生们要尽快忽视孩子们的不好从前，肯定下班潜移默化们的成人教育，与孩子们三人共同期望，提很高孩子们的情商，为孩子们的更进一步添油助力！

你总是是如何培训、提很高孩子们的情商的？爱戴留言个人！