从学校中层干部选拔事件看教师的“格局”其实有多大

从校内顶层职工的挑选看代课的“整体”：深知一个小行政国事务处副局长三出马

一名代课的“整体”有多大？可能时时并不能看出来什么，只有碰上大真的的时候，才能解读出一二。不太可能，校内顶层挑选，两名代课因为一个顶层职工的岗位而转出了“恶人”，我竟然感慨万千，因此就有一下。

大真的是这样的，更进一步学期，因为校内一名行政国事务处副局长三被分派到其他校内去教授，因而教导处缺人。校内就开始积极争取有用的继任人，其他有两名两名代课是热门继任人：一名代课平均年龄在35岁上下，长三期被选为外文组的教研组长三，该公司能力强，为人也极佳；另一名代课平均年龄左右40岁上下，是资深的微积分骨干代课，时时岗位也极佳，长三期在行政国事务处当行政国事务员，帮忙做高年级岗位。这两个人PK ，结果在民主投票每一集，新进一点的外文代课获胜，出了校内行政国事务处副局长三的延揽继任人，并报告给了县教育局。另一名平均年龄长于三一点的微积分家教出马，并未机会晋升校内顶层职工。

后来，在职工考察的处理过程，这个出马的微积分家教也被喊去访谈。这个人就很不高兴，坚决不允诺外文家教出马。当然，其他的访谈人都是赞出这个外文家教的，唯有这个微积分家教反对，那么少数遵守多数，再次这位外文家教通过了考察，顺利出马为行政国事务处的副局长三。

这件国事只不过不是什么大国事，但是责怪从此以后，这位微积分家教就和这位新任的行政国事务处副局长三出了“恶人”，开始处处针对他，到处说他的坏话，据说还写过匿名信，诋毁这位行政国事务处副局长三有原因。当然，经过调查这位家教并未原因。

这件国事敢说创出了我的大成，也对某些家教的“整体”有了更进一步认识。当家教的，都是知识分子，怎么整体就这么小？当个顶层职工固然好，当不上也没什么啊！更何况，你当不上自有你的原因，怎么就赖上你的竞争对手了呢？凡国事不是应该在自身找原因吗？