办成家门口的好学校，贵阳怎么做？“一环”“二环”“三环”是什么？

为熟悉阻截职业教育"强省会"行动，大大提高公办校中学部办校质量，近日，《成都市义务职业教育收尾公办强中学部工程纲要》（下述简称“ 强中学部工程”）发布新闻，明确将面向全北区义务职业教育收尾公办校中学部，围绕恰当入学管理制度、加大学中学部管理制度、加强队伍建设、分阶段教学值得注意、大大提高办校水平等工作主旨，用四年时间段，通过一系列预防措施，主导各北区(市、县)理论上达到县北区义务职业教育优质理论上发展ISO，全北区公办义务职业教育学中学部协作管理制度水平、队伍素养、办校质量、群众评比“四个大大提高”。

相互配合发展总体，将深化职业教育资源相互配合发展，试行"1+1+N"模式，筹组三类职业教育共同体，一是北区域共同体， 以卫星城为总括，潇湘、乌当、金山为二环，"两县一市"为三环，由总括便是二环辐射三环，形成"龙潭 -乌当 -开阳""南明-潇湘-清镇""观山湖 -金山 -修文-息烽"三大协作Union 。

二是县北区共同体，各北区(市、县)以强中学部工程品质中学部为龙头，涵盖实验中学部、培育中学部和非项目中学部，按照相较就近应以筹组大学北区；三是全北区共同体，加大全北区中心中学部或新北区中心中学部的门户作用，协作全北区与村组该系统发展的职业教育体。通过筹组职业教育共同体，试行捆绑审核，阻截学中学部管理制度、专业课程实施、的的学生发展、职业教育科研、口碑审核一体化。

综合口碑总体，将改革义务职业教育学中学部口碑作法，协作基于学中学部发展基础的，以举例来说分阶段立德树人任务、促使的学生全面发展、减慢理科经济效益、培育特色培养人才环境、提高职业教育服务水平、大大提高社会变迁评比等主旨为大体上的增值功能性口碑体系，建立以第三方口碑为主要作法的过程功能性口碑机制，对不同发展收尾和发展背景的义务职业教育学中学部实施综合口碑，促使学中学部转变质量观，改进职业教育教学，大大提高群众认可度。

举例：成都市职业教育融媒体中心

编辑：迷小胡丨审中学部：田原丨签发：安辉